Als wir am Dienstag, dem 12.5.2026, in der Andritz-AG ankamen, wurden wir sehr nett empfangen. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gaben uns Schutzbrillen und Warnwesten. Zuerst waren wir im Bürogebäude, danach wurden wir auf sicheren Wegen durch die riesige Fabrik geführt. Dort erklärten sie uns, wie die Turbinen funktionieren, welche sie am häufigsten herstellen und warum die drei Turbinen (Pelton-Turbine, Francis-Turbine und Kaplan-Turbine) so heißen.

Wir durften einen Schlüsselanhänger in Form eines Turbinenflügels mit dem Logo der Andritz AG an einer Metallpresse herstellen. Bei der Führung sahen wir eine riesige Papiermaschine, eine Fräse, an der gerade eine Turbine bearbeitet wurde, und einen großen Magnetkran.

Im Büro der Andritz AG wurden viele spannende Stationen für uns aufgebaut. Dort konnten wir mit verschiedenen Werkzeugen und Materialien arbeiten oder ein Andritz-AG-Logo mit Schrauben zusammenbauen. Außerdem gab es eine Miniaturturbine, die an ein Bild eines Staudamms angeschlossen war. Für Getränke war ebenfalls gesorgt: Es gab Wasser, Multivitaminsaft und Apfelsaft.

Es war ein schöner und lehrreicher Aufenthalt mit vielen neuen interessanten Fakten und viel Spaß.

Am Dienstag, dem 5.5.2026, erwischte die 4a die Straßenbahn gerade noch um ein Haar. Unser Ziel war der Grazer Laufcup. Bei der Haltestelle Schloss Eggenberg stiegen wir aus und gingen gemeinsam zum ASKÖ-Stadion.

Dort waren schon viele Kinder, Eltern und Lehrer*innen versammelt. Gleich am Anfang bekam jedes Kind eine Startnummer und einen Rundenzähler – ein Armband, das die gelaufenen Runden zählt. Danach feuerten wir noch die Erst- und Zweitklässler an, bevor es endlich auch für uns auf die Laufbahn ging.

Wir wollten schon losstürmen, als uns der Moderator darauf aufmerksam machte, dass wir noch ein bisschen warten mussten. Kurz darauf war es endlich so weit: Alle Dritt- und Viertklässler durften zum Start gehen.

Die Mitarbeiter*innen des Stadions liefen die erste Runde mit einem Sperrband vor. Danach durften wir alleine oder gemeinsam weiterlaufen. Nachdem wir unsere Armbänder abgegeben und bei der Trinkstation Wasser getrunken hatten, bekam jedes Kind noch einen Eis- und einen McDonald’s-Gutschein.

Am nächsten Tag wartete in der Schule noch eine Überraschung auf uns: Wir bekamen Medaillen!

WIR HATTEN SEHR VIEL SPASS!

Am 7.4.2026 hatte unsere Klasse ihr erstes Radfahrtraining. Dort haben wir das Zielbremsen, den Schulterblick während dem Fahren und alleine bei einer Kreuzung nach links abbiegen gelernt. Wir sind am Ende sogar auf die offene Straße gefahern. Es war richtig COOL und alle freuen sich schon auf die Radfahrprüfung.

In den Englischstunden hat die 4a Klasse einen „Weather Forecast“ verfilmt. Zuerst wurden Gruppen gebildet und jede Gruppe hat ihren eigenen Forecast geschrieben. Dafür bekam jede Gruppe einen Zettel, auf dem ein Land stand und wie kalt oder warm es dort ist. Dann wurde der Text selbst geschrieben, zum Beispiel: 

Hello everybody and welcome to our weather forecast. Today in Finland it is cold. The temperature is around -8 degrees and we think it could be a white Christmas. Please remember your winter coat, your scarf and your gloves. Tomorrow it will be a little bit warmer. Have a wonderful day and see you tomorrow with more weather news.

Insgesamt gab es 7 Gruppen. Die Kinder durften selbst entscheiden, welche Materialien sie für ihren Forecast brauchen, und haben diese auch selbst mitgebracht – zum Beispiel ein Mikrofon, eine Badehose, eine Haube, einen Sonnenhut oder eine Jacke.

Nach zwei Wochen Übungszeit durften die ersten Kinder ihre Videos aufnehmen. Es gab viele lustige Szenen, bei denen wir sehr lachen mussten, aber auch welche, die richtig professionell aussahen. Man hat gemerkt, dass alle viel geübt haben.

Am Ende wurden alle Videos zu einer großen Show zusammengeschnitten: immer ein Weather Forecast, dann eine Werbung, die wir auch selbst aufgenommen haben, und dann wieder ein Forecast. So ist unsere eigene TV-Show entstanden!

Wir hatten alle sehr viel Spaß und haben dabei auch viel gelernt!

Dieses Jahr haben wir jede Woche Digitale Bildung – und das ist richtig cool! Da wird unsere Klasse jeden Freitag in zwei Gruppen geteilt. Die erste Gruppe geht in den Computerraum, während die andere Gruppe in der Klasse bleibt und programmiert. Jeden Freitag wechseln wir uns ab, damit jeder alles ausprobieren kann!

Im Computerraum arbeiten wir selbstständig an den PCs. Wir melden uns alleine an und wissen schon, wie man Dateien speichert und wieder löscht. Außerdem haben wir schon mit Word gearbeitet und eigene Texte geschrieben.

Am Anfang vom Schuljahr lernten wir viel über das iPad, zum Beispiel wie man Fotos richtig vom iPad löscht. Danach machten wir Fotos und Videos von uns und durften sie selbstständig wieder löschen. In den nächsten Wochen arbeiteten wir mit Bee-Bots und Matatalabs. Bei den Bee-Bots gab es viele verschiedene Stationen, die wir lösen mussten. Wir versuchten dabei, die kleinen Roboter so zu programmieren, dass sie den richtigen Weg fahren und im Ziel ankommen. Auch mit den Matatalabs probierten wir aus, wie man den kleinen Roboter genau plant und steuert.

Später fingen wir an, eigene Werbungen zu erfinden und mehr über Werbung zu lernen. Wir durften selbst Werbungen aufnehmen und ein Produkt bewerben. Dabei überlegten wir uns Texte, Szenen und wie man etwas besonders gut präsentieren kann. So gab es dann Werbungen über Naturdrinks, Radiergummis im Angebot, Dracheneier zur besseren Konzentration und vieles mehr.

Wir wissen auch schon, was in den nächsten Wochen auf uns zukommt: Wir werden mit PowerPoint und Lego WeDo arbeiten. Wir sind schon gespannt, welche Präsentationen mit tollen Spezialeffekten entstehen und welche Bauwerke wir mit Lego bauen und programmieren werden!

Unsere Klasse machte einen Ausflug in die Stadtbibliothek und hat sich ein Puppentheater angeschaut. Das Stück hieß „Hamlet“ und der Autor war William Shakespeare.

Die Puppen waren ein Schaf mit einem Rapperkostüm, ein Schwein mit einem Nike-T-Shirt, das die ganze Zeit Liegestütze machen musste, weil es sich nicht fit gefühlt hat, der Bruder des Königs, und natürlich Hamlet, der Sohn des Königs.

Die Regisseurin und der Regisseur konnten die Stimmen der Puppen richtig gut imitieren. Das war SO COOL! Am Ende durften wir alle das Rapperschaf Börni anfassen und streicheln. Die Puppen waren so lustig – gerade deshalb hat uns das Puppentheater so gut gefallen!

Am 08.01.2026 war unsere Klasse beim Eislaufen in der Grazer Winterwelt. Gemeinsam mit vielen anderen Klassen drehten wir unsere Runden auf dem Eis. Manche Kinder fuhren schon ganz sicher, andere tasteten sich vorsichtig voran – und einige wagten sogar erste Drehversuche. Dabei landete der eine oder die andere auch einmal auf dem Po, was für viele Lacher sorgte.

Trotz kalter Temperaturen hatten wir viel Spaß, bewegten uns an der frischen Luft und stärkten unseren Klassenzusammenhalt. Am Ende waren sich alle einig: Das war ein gelungener Ausflug, bei dem nicht nur das Gleichgewicht, sondern auch die gute Laune trainiert wurde!

… verfasst von den Redakteur*innen der 4a mithilfe von ChatGTP

Es war endlich so weit: Die Klassensprecher*innenwahl der 4a stand an. Vor der Wahl hatten die Kinder noch zehn Minuten Zeit, um ihre Wahlprogramme vorzubereiten und sich in den Teams abzusprechen. Alle waren sehr aufgeregt.

Alle fünf Wahlteams wurden an die Tafel geschrieben. 
•    Als Erstes präsentierten Charlotte und Esther ihr Programm. Die beiden wollten sich besonders gegen Streit und Regelbruch einsetzen. 
•    Danach stellten Valentina und Mira ihre Ideen vor. Ihnen war wichtig, weniger Müll im Park und weniger Streit zu haben.
•    Luise und Lina, das dritte Team, wollten sich für alle Wünsche der Kinder in der 4a einsetzen. 
•    Die beiden einzigen Jungs, Ferdi und Niki, hatten ebenfalls ein Programm vorbereitet: Sie wollten für weniger Streit sorgen und eine gute Streitschlichtlösung finden. 
•    Zum Schluss kamen Malika und Nora an die Reihe. Sie überraschten alle mit selbstgemachten Lesezeichen und vielen Ideen, die sie auf einem großen Blatt gesammelt hatten.

Dann bekam jedes Kind einen Zettel und durfte das Team aufschreiben, für das es stimmen wollte. Nachdem alle Zettel abgegeben waren, wurde der erste Zettel gezogen – begleitet von lautem Trommelwirbel. Nachdem alle Zettel ausgezählt wurden, stand das Ergebnis fest: Niki und Ferdi wurden zu den neuen Klassensprechern gewählt.

Die Jungs haben so laut gejubelt, dass sich manche Mädchen die Ohren zuhalten mussten – die Freude war also sehr groß ;-) Das war unsere Klassensprecher*innenwahl der 4a!

… verfasst von den Redakteur*innen der 4a

In der 4a-Klasse bereiteten sich die Kinder auf ihr Zugvögel-Projekt vor. In Gruppen durften sie sich ein eigenes Thema auswählen. Zur Auswahl standen verschiedene Vogelarten – darunter der Kranich, die Graugans, der Kuckuck und der Mauersegler.

Die Kinder mussten selbst zu ihrem Vogel recherchieren und arbeiteten mit großer Sorgfalt an ihren Informationen. Mit viel Fleiß übten sie anschließend für ihre bevorstehenden Präsentationen. Die Aufregung war groß! Jede Gruppe gab ihr Bestes.

Den Anfang machte die Kranich-Gruppe. Nach und nach präsentierten alle Kinder ihre Ergebnisse. Am Ende gab es großen Applaus, und die Freude war in allen Gesichtern zu sehen.
Zum Abschluss durften die Kinder ihre Plakate mit nach Hause nehmen. Alle hatten viel Spaß! 

 … verfasst von den Redakteur*innen der 4a    

An einem Dienstagvormittag kamen unsere zwei Klimacoaches Bettina und Manuel von LebensGroß zu uns in die Klasse und informierten uns über den Klimawandel in einer 30-minütigen Präsentation. Dabei lernten wir viel über die Erde, den Klimawandel, den Treibhauseffekt und über gesunde bzw. ungesunde Ernährung.

Während andere Leute gemütlich auf dem Sofa saßen oder schon ins Bett wollten, startete für die Kinder und Lehrerinnen der 4a ein ganz besonderes Abenteuer: Lesenacht im Turnsaal!

Los ging’s mit einem großen Picknick, zu dem auch die Eltern eingeladen waren. Es wurde gegessen, geplaudert und gelacht – und dann hieß es: Eltern raus, Bücher rein! Die Mutprobe begann: eine ganze Nacht ohne Mama und Papa… aber dafür mit ganz viel Spaß.

Zur Einstimmung wurde in der Klasse ein Film geschaut – inklusive Popcornservice unserer Schulassistentin. Nach einer kurzen Aufregung, als das ganze Schulgebäude zugesperrt wurde, stürmten wir dann schlussendlich den Turnsaal: Matten ausgerollt, Schlafsäcke zurechtgezupft, einen Frosch, der sich in den Turnsaal verirrt hatte, gerettet; Kissen gestapelt – Fertig war unser Lese-Camp!

Als es endlich hieß: „Licht aus, Taschenlampen an!“, wurde es richtig gemütlich. Überall flackerten Leselichter, Bücher wurden aufgeschlagen, Geschichten entfalteten sich – und der Turnsaal verwandelte sich in eine flüsterleise Fantasiewelt.

Kurz vor Mitternacht fielen dann auch den letzten Leseratten langsam die Augen zu…
Doch wer glaubt, dass am nächsten Morgen himmlische Ruhe herrschte, hat die 4a unterschätzt: Um 6 Uhr früh tanzten schon wieder Taschenlampen-Kegel an der Turnsaaldecke – einige Frühaufsteher hatten eindeutig zu viel Energie (oder zu wenig Schlaf, aber das hinderte sie nicht!). Zum Abschluss gab’s ein gemeinsames Frühstück mit frischen Semmeln in der Klasse – gemütlich, lecker und ein bisschen verschlafen.

Fazit:
Eine Lesenacht ist wie ein Kurzurlaub im Bücherland – mit Popcorn, Schlafsack und Stirnlampe!
Jetzt freuen wir uns alle auf ein Wochenende mit viiiiel Schlaf.
Danke für diese schöne Zeit!