Wir, die Schüler*innen der MSKa unternahmen einen Ausflug zum Schloss Eggenberg - das war sehr spannend. Begleitet wurden wir von unserer freundlichen Führerin Andi, die uns mit viel Wissen und Begeisterung durch das Schloss führte.

Ein besonderes Highlight war der beeindruckende Planetensaal. Andi erklärte uns, dass dieser prunkvolle Raum aus der Zeit der Eggenberger stammt. Die Decke des Saales ist mit Gemälden von sieben Planetengottheiten geschmückt, die nicht nur für die damals bekannten Planeten stehen, sondern auch mit den sieben Wochentagen, sieben römischen Göttern und sieben Mitgliedern der Familie Eggenberg in Verbindung gebracht werden.

Gemeinsam betrachteten wir die kunstvollen Deckengemälde und versuchten, die dargestellten Gottheiten den Planeten und Wochentagen zuzuordnen.

Der krönende Abschluss unseres Ausflugs war der Besuch der Schlosskapelle. Dort konnten wir die prächtige „Goldene Kutsche“ des Fürsten Johann Anton von Eggenberg bestaunen und einen Blick auf die kunstvoll gestaltete Wappendecke in der Schlosskirche werfen.

Nach der Führung blieb noch Zeit für eine kurze Kause im Schlosspark. Besonders begeistert waren wir von den frei herumlaufenden Pfauen, die uns mit ihrem prachtvollen Rädern imponierten. Der Ausflug war ein tolles Erlebnis – lehrreich, spannend und voller schöner Eindrücke!

Auch in diesem Jahr beteiligte sich unsere Schule wieder mit viel Engagement an der Aktion „Der große steirische Frühjahrsputz“. Unsere Schüler*innen waren mit großer Begeisterung im Einsatz: Gemeinsam machten wir uns – ausgestattet mit Handschuhen, Müllsäcken und Zangen – auf den Weg, um rund um unsere Schule Müll zu sammeln. Dabei kamen ganz schön viele Dinge zusammen: Plastikflaschen, Verpackungsmaterial, Glasflaschen, Plastikverschlüsse und vieles mehr.

Dabei wurde den Kindern schnell bewusst, wie viel Müll täglich achtlos weggeworfen wird. Umso wichtiger war es für sie, aktiv mitzuhelfen und ein Zeichen für den Schutz unserer Umwelt zu setzen. Neben dem Sammeln wurde auch viel darüber gesprochen, wie wir alle besser auf die Natur achten können.

Wir sind stolz auf unsere fleißigen Helfer*innen und freuen uns, so einen wichtigen Beitrag für eine saubere Umgebung geleistet zu haben.
Klar ist: Nächstes Jahr machen wir wieder mit!
 

Am 02 .April 2025 unternahmen die Kinder der ersten und zweiten Schulstufe einen spannenden Ausflug ins Erzdiözesanmuseum Graz. Unter dem Motto "Vom Aschekreuz zum Osterhasen" begaben wir uns gemeinsam auf eine Entdeckungsreise durch die vielfältigen Symbole und Bräuche rund um das Osterfest.

Gleich zu Beginn wurden wir herzlich von einer Museumspädagogin empfangen, die uns kindgerecht und anschaulich erklärte, warum Ostern gefeiert wird und welche Bedeutung das Kreuz in der christlichen Tradition hat. Mit großen Augen bestaunten die Kinder die kunstvoll gestaltete Ausstellung und erfuhren, wie sich im Lauf der Jahrhunderte verschiedene Osterbräuche entwickelt haben. Natürlich durfte auch das Osterfest nicht fehlen!

Abgerundet wurde unser Besuch mit einer kreativen Bastelstation, bei der die Kinder selbst kleine Osterneste gestalten durften. Es war ein lehrreicher und zugleich fröhlicher Vormittag, der den Kindern nicht nur die Bedeutung von Ostern näherbrachte, sondern auch Raum für Kreativität und Staunen bot.

Die Schüler*innen der MSKa hatten kürzlich die Gelegenheit, einen ganz besonderen Ausflug zu erleben. Sie besuchten die „Team Styria Werkstätten“ in Puntigam, einen integrativen Betrieb, der rund 400 Mitarbeiter*innen – mit und ohne Behinderungen – exzellente Arbeitsbedingungen bietet. Begleitet von Rosas Papa, Herrn Mag. Andreas Schröck, Geschäftsführer der Firma, erhielten die Kinder einen spannenden und kindgerechten Einblick in das Unternehmen. Die Schüler*innen stellten viele interessante Fragen und erfuhren auf anschauliche Weise, wie der Arbeitsalltag bei Team Styria aussieht. Zum Abschluss des Vormittags gab es noch eine kleine Stärkung. Ein herzliches Dankeschön geht an Mag. Andreas Schröck für die liebevolle Begleitung und die spannende Führung. Solche Begegnungen verdeutlichen, wie wichtig gelebte Inklusion in unserer Gesellschaft ist.

Ein absolutes Highlight der sportlichen Events, an denen die PVS teilnimmt, ist das Laufcup der Stadt Graz. Die Schüler:innen fieberten dem Nachmittag vom 1. April voller Aufregung entgegen. Und - kein Aprilscherz - sie brechen jedes Jahr neue Rekorde! So wurde unsere Frida aus dem 1. Jahrgang Mädchen-Siegerin aller Grazer ersten Schulstufen, und unser Max, ebenfalls Erstklässler, wurde Dritter von allen Buben! Aber nicht nur sie, alle unsere Kinder haben sich unglaublich ins Zeug gelegt - geht es doch darum, eine halbe Stunde im ASKÖ-Stadion Eggenberg seine Kreise zu ziehen -,  und viele landeten weit vorne im Rennen! Der prognostizierte Regen blieb gottseidank aus, dafür regnete es Medaillen. Fanclub und Anfeuerungstruppe aus der Schule motivierten die Kids lautstark bei jeder neuen Runde. Danach gab’s wie immer ein wohlverdientes Gratis-Eis von Charlie Temmel!

Am 28. März 2025 fand der österreichische Vorlesetag statt und da stand auch in der PVS der PHSt das gemeinsame Erlebnis von Literatur und Sprache im Mittelpunkt. Das Vorlesen eines Buches kann nicht nur entspannend wirken und die Fantasie anregen, sondern es motiviert auch, selbst zum Buch zu greifen. Und genau diese Motivation erlebten die Schüler*innen der MSKa in vollen Zügen.

Die Kinder hatten die Gelegenheit sich gegenseitig Bücher von Roger Hargreaves vorzulesen. Dabei übernahmen die älteren Schülerinnen die Rolle der Vorleser*innen für die jüngeren, was nicht nur die Lesefähigkeiten förderte, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl stärkte. Nach dem Vorlesen gestalteten die Kinder mit viel Kreativität ihre eigenen Lesezeichen passend zum Thema.

Der Höhepunkt des Tages war der Besuch in der Aula, wo die Studierenden von Frau Prof. Mag. Elisabeth Herunter und Frau Prof. Mag. Verena Kreuzberger die Schüler*innen zu einer besonderen Vorlesestunde einluden. In der Aula wurden die Kinder von den Studierenden empfangen und erlebten, wie Geschichten in Reimen lebendig wurden. Gemeinsam begaben sich alle auf eine Entdeckungsreise ins Land der Poesie. In liebevoll gestalteten Lyrik-Inseln konnten die Kinder Verse entdecken und die Magie der Sprache erleben.

Dieser Vorlesetag wird uns noch lange in Erinnerung bleiben – voller Freude, Inspiration und kreativem Austausch. Er hat uns gezeigt, wie wertvoll es ist, in die Welt der Bücher einzutauchen.

Im Rahmen des Mathematikunterrichts haben die Schüler*innen der 3. und 4. Stufe der MSKa das Thema „Diagramme“ behandelt. Als Umweltschule lag es uns besonders am Herzen, dieses Thema mit einer praktischen Aktion zu verbinden, die auch den Bereich „Gesundheit“ berücksichtigt – so entstand der Schultaschencheck.

Die Schüler*innen führten eine interessante Untersuchung durch, bei der sie die Schultaschen von Kindern aus verschiedenen Klassen mit einer Kofferwaage abwogen. Dabei wurden die Schultaschen der 4. Klasse, der 1b, der MSKb, der 2b und der 1a überprüft. Für jedes Gewicht wurde eine Strichliste erstellt und im Mathematikunterricht wurden die Ergebnisse dann in einem Säulendiagramm dargestellt. Zusätzlich wurde das Diagramm mit einer App erstellt, um den Umgang mit digitalen Werkzeugen zu üben.

Im Sachunterricht wurden die Kinder außerdem über das richtige Einpacken der Schultasche sowie das korrekte Einstellen und Tragen informiert. Sie erhielten wertvolle Tipps, wie Haltungsschäden durch zu schwere oder falsch gepackte Schultaschen vermieden werden können. Zur Vertiefung des Wissens erstellten die Schüler*innen mit dem digitalen Tool „Bookcreator“ einen Folder, in dem sie Tipps zum richtigen Packen und Tragen der Schultasche zusammenfassten.

Zum Abschluss des Projekts präsentierten die Schüler*innen der MSKa-Klasse ihre Ergebnisse in den verschiedenen Klassen. Dabei erklärten sie auch, wie man die Schultasche richtig einstellt und trägt. Stolz überreichten sie die selbst erstellten Folder sowie das Plakat für das Umweltboard. Die Klassenlehrer*innen jeder Klasse erhielten das Plakat und den Folder zudem in digitaler Form, damit diese an die Eltern weitergeleitet werden können. Die Kinder waren sehr stolz auf ihre Arbeit und erhielten viel positive Rückmeldung von den anderen Klassen.

Im Juni wird die MSKa-Klasse das Projekt wiederholen und die Diagramme vergleichen, um zu überprüfen, ob sich das Packverhalten der Schüler*innen verändert hat und ob das Thema Schultaschencheck weiterhin ernst genommen wird. Wir sind schon gespannt auf die Ergebnisse!

Dieses Projekt förderte nicht nur das mathematische Verständnis und den Umgang mit digitalen Werkzeugen, sondern stärkte auch das Bewusstsein für eine gesunde Haltung und den richtigen Umgang mit Schultaschen.

Hier zum Nachlesen: Schultaschenratgeber
 

Die Schüler*innen der 2. Stufe der MSKa haben ihren Füllfederführerschein bestanden und dürfen ab sofort mit der Füllfeder schreiben.

Nachdem sie sich mit den Besonderheiten dieses besonderen Schreibgeräts vertraut gemacht haben, lernten die Kinder den richtigen Umgang mit der Füllfeder. Nach viel Übung und Konzentration war es dann so weit: Die ersten Wörter und Sätze mit der Füllfeder wurden voller Stolz geschrieben.
Die Freude ist riesig! So macht das Schreiben gleich noch viel mehr Spaß!

Herzlichen Glückwunsch an alle Schüler*innen!

Die Schüler*innen der 3. und 4. Stufe machten einen aufregenden Ausflug ins Kunsthaus, wo sie in einer interessanten Führung viel über die Entstehung, Gestalt und Architektur des Gebäudes erfuhren. Während der Führung durften sie das Kunsthaus auch selbst erkunden und lernten dabei die Besonderheiten des Gebäudes kennen. Besonders faszinierend waren die einzelnen Ebenen, die auch als „Space“ bezeichnet werden. Ein Highlight des Ausflugs war der Besuch der aktuellen Ausstellung „Freeing the Voices“, in der die Schüler:innen  verschiedene Kunstwerke entdecken konnten. In einem speziellen Raum des Kunsthauses hatten die Kinder die Möglichkeit, die Wände entlangzulaufen, durch Spezialfenster unbemerkt in den darunter liegenden Bereich zu blicken und sogar die Aussichtsplattform, auch „Needle“ genannt, zum Schwingen zu bringen. Zum Abschluss des Workshops hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, ein eigenes kleines Kunsthaus zu gestalten. Das machte besonders viel Spaß.

Die Schüler*innen der 1. und 2. Stufe hatten die Gelegenheit, am mobilen Verkehrserziehungsprogramm der AUVA in Zusammenarbeit mit KIGA impuls teilzunehmen. In diesem interaktiven und lebendigen Workshop lernten unsere Kinder auf spielerische Weise wichtige Verkehrssicherheitsregeln kennen.

Das Programm vermittelte ihnen die „Zauberformel“ für das sichere Überqueren der Straße – und das auf besonders unterhaltsame Weise! Mit viel Musik, Tanz und Gesang machten die Kinder gemeinsam mit den Trainer*innen erste Schritte, um sich als Fußgänger*innen sicher und verantwortungsbewusst im Straßenverkehr zu bewegen. Dabei stand der praktische Teil im Vordergrund: Wie benimmt man sich korrekt als Fußgänger*in? Wie überquert man eine Straße sicher? Diese Fragen wurden in einem geschützten Rahmen geübt und beantwortet.

Der Workshop kam bei den Kindern sehr gut an und sorgte für jede Menge Spaß und Begeisterung. Die Kinder waren mit viel Eifer dabei, nahmen die Inhalte gerne auf und setzten sie direkt in Bewegung um. So wurde nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch das Bewusstsein für Verkehrssicherheit gestärkt.

Die Schüler*innen der 3. und 4. Stufe erlebten einen faszinierenden Ausflug ins Grazer Landeszeughaus, die größte erhaltene historische Waffenkammer der Welt. Das Museum beherbergt eine beeindruckende Sammlung von 32.000 Objekten, darunter Rüstungen, Helme, Schwerter und Lanzen, die auf vier Etagen verteilt sind. Die Schüler*innen waren beeindruckt. Besonders spannend war die Führung durch Andreas, den Museumsguide. Er fesselte die Schüler*innen mit interessanten und manchmal auch gruseligen Geschichten aus vergangenen Zeiten. Seine lebendigen Erzählungen ließen die Geschichte des 15. bis 18. Jahrhunderts für die Schüler*innen greifbar werden. Der Höhepunkt des Ausflugs war zweifellos die Möglichkeit, ein echtes Schwert anzufassen und hochzuheben. Insgesamt war der Besuch im Landeszeughaus ein unvergessliches Erlebnis für die Schüler*innen. Sie konnten Geschichte hautnah erleben und einen Einblick in die Waffenkunde vergangener Jahrhunderte gewinnen. Dieser lehrreiche und spannende Ausflug wird den Kindern sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben.

Jede Person dieser Geschichte wird durch ein Instrument mit einer eigenen Melodie dargestellt. Die Streicher repräsentieren Peter, das Fagott den Großvater, die Oboe die schnatternde Ente, die Querflöte das Vöglein, die Klarinette die Katze, die Trompeten die Jäger und die Hörner verraten uns, dass der Wolf herumschleicht.

Das Musikmärchen handelt von Peter, der mit seinen Tieren Katze, Ente und Vogel und seinem Großvater am Rande des Waldes wohnt. Eines Tages vergisst Peter, trotz Ermahnung des Großvaters das Gartentor zu schließen. Der gefräßige Wolf nutzt seine Chance und verschlingt die Ente. Peter fängt daraufhin den Wolf mit einem Seil und bringt ihn in den Zoo.

Wir bekamen in unserer Klasse ganz besonderen Besuch von zwei vierbeinigen Gästen: Lena und Wiesel. Begleitet wurden sie von den erfahrenen Hundetrainerinnen Frau Dr. Lerch und Frau Schmidbauer, die einen lehrreichen und kindgerechten Workshop durchführten. Folgende Themen wurden mit den Kindern besprochen: Körperteile des Hundes, Verständnis der Körpersprache, Vermeidung von Bissverletzungen, Bissprävention und interaktive Spiele mit Hunden.

Heute durften die Schüler*innen der 3. Klassenstufe der MSK a und b bei einem Workshop von FABulous Exploring wertvolle Erfahrungen mit dem Programmieren und der Arbeit mit einem Schneideplotter sammeln. Der Plotter, der von ihnen zunächst fachmännisch programmiert wurde, schnitt ganz exakt geometrische Figuren aus. Aus den zugeschnittenen Motiven gestalteten die Kinder lustige Grußkarten, die sie dann mit nach Hause nehmen durften.

Im Schuljahr 2024/25 werden wir regelmäßig von unserem DigiCoach Alexander unterstützt. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene digitale Werkzeuge kennen, mit denen sie die neuesten Lernapps in den Bereichen Lesen, Rechnen, Schreiben nutzen können. Das Projekt "Schulassistenz für Digitale Bildung" zeigt beispielhaft, wie Inklusion im Alltag umgesetzt werden kann. Es legt den Schwerpunkt auf das gegenseitige Lernen aller Beteiligten voneinander. Innerhalb dieses Kontextes lernen die Kinder selbstverständlich, dass Menschen mit Behinderungen Expert*innen auf ihrem Gebiet sein können. Alexander, unser DigiCoach, bringt seine einzigartigen Fähigkeiten und Perspektiven in den Unterricht ein und bereichert so den Lernprozess für alle. Durch die Zusammenarbeit mit Alexander erleben die Schüler*innen hautnah, wie digitale Kompetenzen und Inklusion Hand in Hand gehen. Sie lernen nicht nur den Umgang mit modernen Technologien, sondern entwickeln auch ein tieferes Verständnis für Vielfalt und gegenseitigen Respekt.

Am 25.10.2024 haben wir gemeinsam mit der MSKb an der Aktion „Hallo Auto“ vom ÖAMTC teilgenommen. Dabei haben wir selbst getestet, wie lang wir als Läufer nach einem Sprint zum Bremsen brauchen und wie unterschiedlich unser Bremsweg ist, wenn wir durch Hindernisse überrascht werden. Wir haben geschätzt, wie viele Meter ein Auto nach einer Vollbremsung noch fährt und waren sehr überrascht darüber, wie weit das Auto wirklich noch fährt. Das Highlight war die Fahrt als Beifahrer*in im Auto. Jeder von uns durfte selbst eine Vollbremsung mit dem Pedal und der Handbremse ausführen. Es war wirklich aufregendes Erlebnis.

In der MSKa erlebten die Kinder einen besonderen Tag, an dem sie die Grundlagen der Demokratie hautnah erfuhren. Die Klassensprecher*innenwahl bot den Schüler*innen die Gelegenheit, aktiv an einer Gemeinschaftsentscheidung teilzunehmen und ihre Stimme zu erheben.

Vor der eigentlichen Wahl wurden im Klassenrat die wichtigsten Regeln gemeinsam besprochen:

Die Kandidat*innen bereiteten sich sorgfältig vor und präsentierten am Wahltag ihre Ideen mit Plakaten, Reden und sogar Powerpoint-Präsentationen. Sie präsentieren ihr Wahlprogramm, was ihnen wichtig ist und welche Aufgaben sie als Klassensprecher*innen übernehmen möchten. Dann war es endlich so weit. Die Kinder durften ihren Favoriten wählen. Jede*r Schüler*in wurde einzeln aufgerufen, um von unseren beiden Wahlvorsitzenden den Stimmzettel zu erhalten. In einer eigens eingerichteten Wahlkabine konnten die Schüler*innen dann ihre Entscheidung treffen. Die Begeisterung der Kinder war deutlich zu spüren.

Nach einem spannenden Kopf-an-Kopf-Rennen stand das Ergebnis fest: Ava wurde zur Klassensprecherin gewählt, mit Kai als ihrem Stellvertreter. Diese Wahl war nicht nur ein wichtiger Schritt zur Mitbestimmung in der Klasse, sondern auch eine wertvolle Erfahrung im demokratischen Prozess. Die Kinder lernten, dass ihre Stimme zählt und sie aktiv zur Gestaltung ihrer Gemeinschaft beitragen können

Am 08. Oktober 2024 erlebten die Schüler*innen, der 3. und 4. Stufe der MSK a und MSK b einen besonderen Tag im Grazer Rathaus. Sie besuchten das Grazer Rathaus, wo sie im Gemeinderatssitzungssaal von Bürgermeisterin Elke Kahr persönlich empfangen wurden. Die Schüler*innen nutzten die Gelegenheit, um der Bürgermeisterin zahlreiche Fragen zu stellen. Sie erkundigten sich nach der Funktionsweise der Stadt, den Herausforderungen des Bürgermeisteramts und sogar nach persönlichen Vorlieben wie dem Lieblingsessen der Bürgermeisterin.Elke Kahr beantwortete alle Fragen mit Humor und Geduld. Ihre Offenheit und Zugänglichkeit hinterließen einen positiven Eindruck. Anschließend durften die Schüler*innen den schönen Blick auf den Schlossberg und dem Grazer Hauptplatz vom Balkon des Rathauses genießen. Im Anschluss gab es noch Getränke im Stadtsenatssitzungssaal und jedes Kind bekam ein Stoffsackerl mit Geschenken. Dieser besondere Besuch im Rathaus wird den Schüler*innen sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben.
 

Gemeinsam mit den Dritt- und Viertklässler*innen der MSKb haben wir im JUFA Hotel Vulkanland eine herrliche Zeit verlebt. Wir wurden köstlich verpflegt und haben komfortabel gewohnt. Ein großer Garten mit Spiel- und Fußballplatz, aber auch ein riesiger Indoor-Spielplatz boten viele Beschäftigungsmöglichkeiten.

Es ist schwer zu sagen, welcher Programmpunkt eigentlich unser Highlight war - Franz Gesellmanns sonderbare Weltmaschine in Kaag, der duftende Bienengarten mit Honigverkostung in Edelsbach, das lauschige Freibad in Gnas, unser Besuch auf der Riegersburg, die Greifvogelshow, unsere Pyjama-Party im Gartenpavillon oder der Styrassic-Park mit seinen lebensgroßen Dinosauriern und anderen Attraktionen.

Der einzige Nachteil unserer Reise: Sie war zu kurz!!!

Wir wären alle gerne noch länger geblieben.

Ein Schwerpunkt im Sachunterricht der 4. Schulstufe ist die Vorbereitung der Schüler*innen auf die Freiwillige Radfahrprüfung. In der Schule findet dazu eine theoretische Prüfung statt, wo die Kinder ihr Wissen zu den Verkehrszeichen oder Vorrangregeln unter Beweis stellen können. Schon beim ersten Antritt schafften alle SchülerInnen die Prüfung. Am 29.6.2024 war es dann soweit: Gemeinsam mit der 4. Schulstufe der MSKa-Klasse nahmen die Kinder an der praktischen Radfahrprüfung teil, die am Verkehrserziehungsgarten des ÖAMTC-Geländes stattfand. Obwohl die Kinder zuvor etwas nervös waren, konnten alle Schüler*innen die Übungen mit Bravour meistern und dürfen nun ohne Begleitperson ihr Fahrrad im Straßenverkehr lenken. Herzlichen Glückwunsch!

Wir beschäftigten uns zwei Stunden lang mit dem Thema „Das Auge“. Viele Fragen gab es zu diesem Thema, um hier nur einige zu nennen.

Die Studentin Frau Darmann hat eine wunderbare Lernumgebung für die Kinder geschaffen. Nach vielen Informationen rund ums Auge, gab es tolle Stationen zum Ausprobieren. Dort konnten die Kinder den Aufbau des Auges nachlegen, mit Masken 4-Gewinnt spielen, optische Täuschungen betrachten, einen sehtest machen, Lupenlesen, die eigene Augenfarbe genau anschauen und malen, die Brailleschrift spüren, Spiegelschrift lesen und das Gehen mit einem Blindenstock erleben.

Um die Entwicklung unseres heimischen Zweipunkt-Marienkäfers von der Larve zum erwachsenen Tier beobachten zu können, züchteten wir, die Schüler*innen der MSKa eigene Marienkäfer. Über einen Monat lang konnten wir das Wunder der Metamorphose beobachten. Das war ein Erlebnis. Die Marienkäferlarven kamen in einer Aufzucht Box in einem sogenannten Vivarium zu uns in die Klasse. Wir richteten ein gemütliches Marienkäferzimmer für unsere Larven ein. Die Larven waren am Anfang winzig klein. Wir fütterten sie mit Blattläusen, die wir im Greenlab in unserem Schulgarten sammelten. Nach ein paar Tagen häuteten sich die Larven. Das war toll zu beobachten. Über vier Larvenstadien wuchsen sie weiter heran, bis schließlich die Verpuppung einsetzte. Nach ungefähr einer Woche schlüpften die noch farblosen Käfer und ließen ihre leeren Hüllen zurück. Das war eine Aufregung. Wir konnten es mit unserer Lupe genau beobachten. Nach wenigen Stunden färbten sich die Käfer rot und die Punkte wurden sichtbar. Nun mussten wir die Marienkäfer gut verpflegen und mit Blattläusen und Rosinen füttern. Nach zwei Tagen brachten wir die Marienkäfer in unseren Schulgarten, in unser Greenlab, um sie dort in die Natur zu entlassen. Dieses Projekt wird uns lange in Erinnerung bleiben!

Wir, die Schüler*innen der 3. und 4. Stufe der MSKa und MSKb unternahmen eine Exkursion zum Erzberg in Eisenerz. Ein Tag voller spannender Aktivitäten erwartete uns, angefangen mit einer aufregenden Fahrt im „Hauly“, dem größten Taxi der Welt. Von der Plattform aus konnten wir den imposanten Erzberg in seiner ganzen Pracht bewundern. Nach dieser beeindruckenden Tour begaben wir uns mit der „Katl“, dem ehemaligen Mannschaftszug, in das Schaubergwerk, um mehr über die Arbeitswelt der Bergleute und den Bergbau zu erfahren. Besonders spannend war die Erzählung der Wassermannsage. Der Tag fand seinen Abschluss mit einer gemütlichen Jause in der Talstation. Diese Exkursion wird uns sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben.

Mir hat die Zugfahrt mit der “Katl” sehr gefallen, aber die sehr schüttelige Haulyfahrt war noch spannender. Der Ausflug war für mich sehr interessant, wir erfuhren ganz viel Neues über den Erzberg und am meisten gefiel mir die Info, dass der See sich aus Regenwasser gebildet hat.
(Eldar)

Ich fand es am Erzberg wunderbar. Der blaue See war faszinierend und die Haulyfahrt war spektakulär. Die Zugfahrt mit der “Katl” war der absolute Hammer. Ich gebe dem Ausflug die Wertung 5 von 5 Sternen.
(Theo)

Dort wogen die eifrigen Schülerinnen und Schüler die Zutaten mit historischen Waagen und Gewichten und mischten eifrig und produzierte auch noch selbst Duftsackerln mit Heitkräutern und eine duftende und pflegende Handcreme. Zwischendurch gab es natürlich im Innenhof des Graz Museums eine kurze Verschnauf- und Jausenpause. Die Duftsackerln und die Handcremes durften sie natürlich mit nach Hause nehmen.

Wir nahmen heuer wieder an der Aktion "Der große steirische Frühjahrsputz" (20. März bis 4. Mai 2024) teil. Unsere Kinder waren mit Begeisterung dabei und sammelten in der Umgebung der Schule fleißig Müll ein. Ausgestattet mit Handschuhen, Müllsäcken und mit selbstgebauten Zangen machten wir uns auf den Weg und sammelten alles ein, was wir an Abfällen finden konnten: Plastikflaschen, Verpackungsmaterial, Glasflaschen, eine Servierplatte, Geschirr,  Plastikstöpsel und vieles mehr. Dabei wurde den Kindern schnell bewusst, wie viel Müll täglich achtlos weggeworfen wird und wie wichtig es ist, auf die Umwelt und die Natur Rücksicht zu nehmen.  Nächstes Jahr sind wir garantiert wieder dabei!

Im Sachunterricht haben wir uns in den letzten Wochen intensiv mit dem Thema: „Wir reisen um die Welt- Die 7 Kontinente“ beschäftigt. Die Kinder recherchierten fleißig im Internet und in Büchern und haben sich dabei umfassend über jeden einzelnen Kontinent informiert. In Gruppen haben sie wunderschöne kreative Plakate und Steckbriefe zu den verschiedenen Kontinenten erstellt und sie anschließend vor den Mitschüler*innen präsentiert. Dabei haben sie alle interessante Fakten über die geografische Lage, Größe, Bevölkerung, Lebensweise, Tierwelt und Sehenswürdigkeiten der Kontinente berichtet. Die Präsentationen der einzelnen Gruppen waren wirklich toll. Wir freuen uns schon auf die nächsten Projekte und Gruppenarbeiten.

PHSt begabt:: Eldar (8 J.) wollte schon immer sein Wissen über das Sonnensystem erweitern.So hat er sich eigenständig in das Thema eingelesen und vertieft. Nach mehreren Wochen Vorbereitungszeit war es endlich soweit und er zeigte seine Ergebnisse in der Klasse vor seinen Mitschüler*innen, Lehrer*innen und Frau HS-Prof. Mag. Dr.  Katharina Heissenberger-Lehofer, BEd und zeigte uns eine hervorragende Präsentation über die acht Planeten unseres Sonnensystems. Eldar gestaltete weiters wunderschöne Plakate von jedem einzelnen Planeten und veranschaulichte uns so die Großenverhältnisse der Planeten zueinander. Abschließend versuchte er mithilfe eines Laser-Experiments zu veranschaulichen, wie sich die Zeit auf verschiedenen Planeten unterscheidet. Wir alle waren sehr beeindruckt von seiner Leistung. Eldars Wissen zu diesem Thema ist wirklich bemerkenswert. Herzlichen Glückwunsch, lieber Eldar, zu dieser großartigen Leistung!

PHSt begabt: Dieses Projekt der Praxisvolksschule der Pädagogischen Hochschule Steiermark bietet konkrete und praxisnahe Einblicke, wie Interessen und Begabungen im Sinne individueller Stärken von Schülern und Schülerinnen erkundet, identifiziert, bewusst wahrgenommen und im schulischen Kontext gefördert werden können.

“Ich will gewinnen! Aber wenn ich nicht gewinnen kann, dann werde ich es mutig versuchen!” Dies ist der weltweit bekannte Eid von Special Olympics und sagt genau das aus, worum es in erster Linie geht: es geht nicht primär um das Gewinnen, sondern vielmehr darum, das Beste zu geben!

Am 18. März 2024 besuchten wir die „Special Olympics". Wir fuhren mit der Straßenbahn zum Raiffeisen Sportpark, wo wir bei einigen Floorballspielen live dabei sein durften. Mit unseren selbst hergestellten und bemalten Flaggen und mitgebrachten Tröten unterstützten wir die Sportlerinnen und Sportler mit voller Begeisterung und feuerten sie lautstark und tatfkräftig an. Besonders erfreulich war es für uns, dass unser 3 Meter langes selbstgemachtes Transparent im Sportpark zu sehen war. Dieses Erlebnis war für uns alle einzigartig. Ein unvergesslicher Tag!

Unsere Schüler*innen der 4. Schulstufe nahmen sehr gut ausgerüstet mit Fahrrädern und Helmen am Radfahrtraining teil. Die Trainer*innen der Radlobby ARGUS Steiermark übten mit den Kindern das verkehrssichere Radfahren im Straßenverkehr als Vorbereitung für die Radfahrprüfung. Zu Beginn wurden von den Trainer*innen Einstiegsübungen zur Motorik und Konzentration im Schulhof durchgeführt, sowie die Funktionalität der Helme und Fahrräder überprüft. Nach dem Schonraumübungen ging es unter Aufsicht der Radfahrtrainer*innen in den Straßenverkehr im Schulumfeld. Dort wurden unterschiedliche Kreuzungssituationen sowie das richtige Linksabbiegen einzeln geübt und trainiert. Die Schüler*innen lernten sehr viel für die bevorstehende Radfahrprüfung und sind nun bestens dafür vorbereitet. Wir bedanken uns bei den Trainer*innen der Radlobby Argus Steiermark für das abwechslungsreiche Radfahrtraining.

Am Faschingdienstag war bei uns was los! Alle Kinder und Lehrer*innen kamen mit tollen, bunten und ideenreichen Kostümen in die Schule. Verkleidet als Polizistin, Piratin, Zirkusdirektorin, Skelett, Aliens, eine Ketchup-Flasche, Ritter, Rockstar, und Pandabär,  um hier nur einige zu nennen. Es gab ein Schokolade-Wettessen, Reise nach Jerusalem und noch viele andere Aktivitäten. Das absolute Highlight dieses Vormittags war jedoch die Disko im Turnsaal mit „Elvis“- unserem Sportlehrer Georg Lehrmayer. Bei toller Musik und Diskolicht tanzte Herr Lehrmayer mit den Kindern insgesamt fünf Tänze und die Kinder waren voller Begeisterung dabei!!!

Wir, die Schüler*innen der MSKa Klasse unternahmen einen spannenden Ausflug zum „Super Science Lab der Technischen Universität Graz- ins MINKT Labor“. Studierende der Technischen Universität (TU) begleiteten uns durch das MINKT Labor. Wir wurden in kleine Gruppen aufgeteilt und durften an Stationen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Kunst und Technik erkunden und forschen. Besonders beeindruckend waren für uns das Ausprobieren der Virtual Reality Brillen, der Flugsimulator, das Arbeiten mit dem 3D-Stift und die Virtual Sandbox. Wir erhielten außerdem die Möglichkeit, Beebots und einen Sphero Roboter zu programmieren und ihnen verschiedene Aufgaben zu stellen.

Dieser Ausflug ins Super Science Space Labor wird uns lange in Erinnerung bleiben. Wir bedanken uns bei der TU-Graz und ihren Studierenden, dass wir einen ganzen Vormittag in die „Welt der Wissenschaft“ eintauchen durften.

„Ich fand den Workshop wirklich super. Wir durften ganz viel forschen und arbeiten. Mir hat vor allem die VR-Brille und der Flugsimulator gefallen. Der 3D Stift ist auch nicht wegzudenken. Ich gebe den Workshop 9,5 Sterne Bewertung. Es war wirklich mega cool!!“ (Theo)

„Ich fand den Workshop cool, weil man mit einem Flugsimulator ein Flugzeug steuern konnte!“ (Matthias)

„Es war megacool. Ich kann das Labor nur weiterempfehlen. Die coolste Station war das Malen mit dem 3D Stift.“ (Linda)

Bei diesen Workshop wurden die Schülerinnen und Schuler der ersten und zweiten Stufe über Gefahrenquellen und wichtige Präventionsmaßnahmen informiert und sensibilisiert.

Warum ist es wichtig beim Fahrradfahren einen Helm zu tragen?
Mit den Kindern wurde ein tolles Experiment durchgeführt. Ein rohes Ei mit Helm wurde in eine Schüssel geworfen- das Ei blieb ganz. Ohne dem Helm bekam das Ei leider nach dem Sturz einen Sprung. Deshalb muss man den Kopf beim Fahradfahren, Klettern oder Reiten gut schützen. Eine weitere wichtige Info: Nach einen Sturz muss der Fahrradhelm immer erneuert werden!

Vielen Dank an die zwei Mitarbeiterinnen der mobilen Bärenburg, die sich engagiert für die Sicherheit unserer Kinder eingesetzt haben.

Weitere Infos über die Bärenburg: https://grosse-schuetzen-kleine.at/baerenburg/ueber/

In der letzten Woche haben wir uns vermehrt mit dem Thema „Medien“ und „Medienkompetenz“ beschäftigt. Um auf diese Themen genauer einzugehen, haben wir Marie und Isabella von "Vivid" zu uns in die Schule eingeladen. Die beiden haben die Kinder der dritten und vierten Stufe über die verschiedensten Medien aufgeklärt und uns die Vor- und Nachteile von Fernsehen, Spielkonsolen, Computer usw. aufgezeigt. Zusätzlich haben wir gelernt, dass es auch Print- und Hörmedien gibt. Anschließend haben wir intensiv über Altersfreigaben, Regeln und den Informationsaustausch im Internet gesprochen. Nach diesem zweistündigen Workshop arbeiten wir in den kommenden Wochen weiter an diesem Thema und freuen uns die beiden bei einem Abschlussworkshop noch einmal begrüßen zu dürfen.

Am Nachmittag um 16:30 Uhr fand in der Aula unsere MSKa- Weihnachtsfeier statt. Zuvor haben wir eifrig Lieder und Texte gelernt und geprobt. Für unser Theaterstück haben die Schulerinnen und Schüler sogar das Bühnenbild selbst gestaltet.

Unser Eldar (7 J.) hat erst seit 1,5 Jahren Klavierunterricht und hat uns mit seinem Marsch am Klavier beeindruckt. Das Lied vom Esel haben Herr Schlick und Frau Leopold mit den Kindern einstudiert und mit der Gitarre tatkräftig unterstützt.

Danach spielten die Kinder das Theaterstück frei nach dem Kinderbuch „Es klopft bei Wanja in der Nacht“, die entzückenden Kostüme kamen aus dem Fundus des Mariagrüner- Kindertheaters. Es gab riesigen Applaus von den Zuseherinnen und Zusehern.

Zum Abschluss gab es noch einen kurzen Film mit Fotos von den Kindern, der zeigte, was wir seit dem Schulbeginn zusammen erlebt haben- Eine ganze Menge!

Dieses gemeinsame Weihnachtsfest hat uns als Gemeinschaft noch mehr zusammengebracht und hat uns alle in eine weihnachtliche Stimmung versetzt!
 

In den letzten Sachunterrichtsstunden haben wir uns mit dem Thema: „Wie verbringen Tiere den Winter?“ beschäftigt. Um uns in dieses Thema zu vertiefen, besuchten wir die Ausstellung "Wir verschlafen den Winter" im Naturkundemuseum. Dort lernten wir viel Interessantes über Winterruhe, Winterschlaf, Kältestarre und das Anlegen von Nahrungsvorräten. Unser sachkundiger Führer führte uns durch die Ausstellung und ermöglichte uns, hautnah Felle von Tieren wie Rehen, Dachsen, Igeln, Schneehasen zu berühren. Wir lernten auch Tierarten kennen, die im Winter aktiv bleiben und auf Nahrungssuche gehen. Außerdem konnten wir auch Skelette von unterschiedlichen Tieren betrachten.Nach dem Museumsbesuch spazierten wir durch die Adventmärkte und bestaunten die Eiskrippe im Landhaushof. Ein gelungener vorweihnachtlicher Ausflug!

Im Rahmen der Mobilitätswoche haben wir uns auf eine Entdeckungsreise durch Graz begeben und sind zu Fuß durch die Innenstadt spaziert. An mehreren Stationen mussten wir Aufgaben lösen und haben dabei viel Interessantes über Plätze, Straßen und Bauwerke erfahren. Am Ende des Vormittags zeigte unser Schrittzähler, dass wir 3.464 Schritte zurücklegten. Es war ein wunderbarer Vormittag.

Im Rahmen des Sonnenblumen-Projektes der MSKa spazierten wir zum Sonnenblumen-Stadtgarten in der Grabenstraße. Wir staunten, wir hoch und dick die großen Sonnenblumen wachsen, und wieviele Insekten - Hummeln, Bienen und Schmetterlinge - in den Blüten sitzen. Manchmal kommen sogar Vögel wie die bunten Kernbeißer vorbei und bedienen sich an der willkommenen Futterstelle.

Beim heutigen Abfallworkshop festigten die Schüler*innen der MSKa ihr Wissen bezüglich Mülltrennung und – vermeidung. Frau Königshofer vom UBZ klärte uns über die richtige Mülltrennung auf. Das vorhandene Wissen wurde aufgefrischt und viel Neues wurde gelernt. An unserer Schule ist Nachhaltigkeit ein wichtiger Aspekt, und durch Projekte wie diese lernen unsere Schüler*innen den richtigen Umgang mit unserer Umwelt. Wir, die Kinder und Lehrerinnen haben beim heutigen Workshop viel gelernt.

In diesem Schuljahr dürfen wir fünf Erstis in unserer Klasse willkommen zu heißen. Um uns besser kennenzulernen, haben wir gemeinsam einen Ausflug zum Andritz Maut Spielplatz unternommen. Das Wetter war traumhaft und wir haben einen wunderschönen Vormittag dort verbracht. Wir spielten gemeinsam und genossen ein tolles Picknick. Dieser Ausflug war eine großartige Gelegenheit für unsere Erstis, ihre Mitschüler:innen besser kennenzulernen. Wir freuen uns schon auf ein gemeinsames neues Schuljahr!

Letzte Woche besuchten uns zwei DigiCoaches von der Organisation Atempo. DigiCoaches sind junge Menschen mit Lernschwierigkeiten, die stolz darauf sind, ihre digitalen Kenntnisse an Schüler:innen sowie Lehrpersonen weiterzugeben. Im Rahmen eines Workshops durften unsere Schüler:innen mithilfe der Book Creator App ein digitales Buch zum Thema Hobbies erstellen. Die DigiCoaches standen den Kindern dabei unterstützend zur Seite. Am Ende des Workshops hatten alle Kinder ihr eigenes digitales Buch fertiggestellt und konnten es präsentieren. Im Schuljahr 2023/24 werden wir regelmäßig von einem DigiCoach unterstützt. Dabei werden wir verschiedene digitale Werkzeuge kennenlernen, mit denen die Kinder die neuesten Lernprogramme in den Bereichen Lesen, Rechnen, Schreiben, Robotik und Programmieren nutzen können. Das Projekt "Schulassistenz für Digitale Bildung" zeigt beispielhaft, wie Inklusion im Alltag umgesetzt werden kann. Es legt den Schwerpunkt auf das gegenseitige Lernen aller Beteiligten voneinander. Innerhalb dieses Kontextes lernen die Kinder selbstverständlich, dass Menschen mit Behinderungen Expert:innen auf ihrem Gebiet sein können. Wir sind schon sehr gespannt und freuen uns darauf.