Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern der 2b- Klasse haben wir unseren ersten Ausflug unternommen. An einem schönen Herbsttag machten wir uns auf den Weg zum großen Spielplatz am Rosenhain. Nach einem zum Teil recht anstrengenden Aufstieg über das Café Rosenhain, hatten wir uns unsere Jause wirklich verdient. Als wir gestärkt waren konnten wir uns am Spielplatz so richtig austoben, bis es durch den Wald wieder zurück in die Schule ging. Wir freuen und schon auf unseren nächten Ausflug.

Im Sachunterricht tauchten wir in die spannende Welt der Dörfer und Städte ein. Gemeinsam mit zwei Studierenden des 3. Semesters erarbeiteten wir die Merkmale eines Dorfes und einer Stadt und überlegten, was diese Orte besonders macht. In unserer ersten Gruppenarbeit setzten wir das neu Gelernte in die Praxis um: Die Kinder skizzierten die Grundrisse von Dörfern und gestalteten anschließend mit viel Kreativität Modelle, bei denen Häuser und Bäume aus selbstgemachter Knetmasse geformt und liebevoll arrangiert wurden.

Diese Modelle boten eine ideale Grundlage, um die Orientierung im Raum zu üben. Mit Aufgaben zur Perspektive und gezielten Übungen zur Orientierung lernten die Kinder spielerisch, sich zu orientieren und verschiedene Ansichten zu verstehen. 

In unseren Kunst- und Gestalten-Stunden drehte sich alles um neue Techniken und individuelle Kunstwerke! Zuerst probierten wir die Wischtechnik aus, bei der die Kinder sanfte Farbverläufe auf ihre Blätter zauberten. Beim Frottage-Druck mit Blättern entdeckten sie anschließend, wie faszinierend die Natur in ihrer Struktur ist – die Blätter hinterließen beeindruckende Muster auf dem Papier.

Besonders viel Freude hatten wir daran, die Namen der Kinder auf verschiedenste Arten zu gestalten, sodass sie als bunte und kreative Namensschilder später unsere Kunstmappen schmücken. Auch die Murmeltechnik war ein voller Erfolg! Hierbei ließen die Kinder Murmeln über mit Farbe bedeckte Blätter rollen und kreierten aufregende, dynamische Muster. Passend zum Buchstaben „O“ haben wir bunte, fröhliche Oktopoden gestaltet. Diese tierischen Kunstwerke bringen nicht nur Leben ins Klassenzimmer, sondern halfen den Kindern auch, spielerisch Formen und Farben zu erkunden.

Von Beginn an des Schuljahres haben wir gemeinsam immer wieder das Lernen mit vielen verschiedenen Sinnen eingebaut. Einen wichtigen Beitrag dazu leistet die Knetmasse, die die Kinder seit dem ersten Schultag zu ihren festen Arbeitsmitteln zählen. Stets griffbereit an jedem Arbeitsplatz wird sie unterstützend in unser Lernen integriert.

Auf diese Weise beziehen wir den Tastsinn – also das haptische Begreifen – auf spielerische Art und Weise in den Unterricht mit ein und verknüpfen unsere Lernerlebnisse damit. Einerseits macht das Rollen, Formen und Platzieren mit Knete natürlich großen Spaß, andererseits ermöglicht es Kindern aber auch, sie beispielsweise bei Unsicherheiten mit Schreibrichtungen zu unterstützen.

So formten wir immer wieder Ziffern, Buchstaben und Formen, die die Kinder neu entdeckten und lernten, mit Knetmasse und schafften Lernmomente, die nicht als solche, sondern als spielerisches Tun wahrgenommen wurden. 

Einen besonderen Tag erlebten wir mit dem Besuch einer Polizistin in voller Uniform! Sie nahm sich viel Zeit, um den Kindern wichtige Verhaltensregeln im Straßenverkehr zu erklären. Wir lernten gemeinsam, wie man die Straße sicher überquert, was die Ampelsignale bedeuten, und wie eine Polizistin den Verkehr regelt.

Auch das Verhalten an der Straßenbahn – zuerst alle aussteigen lassen, bevor man einsteigt – wurde ausführlich besprochen. Die Kinder stellten viele Fragen, die geduldig beantwortet wurden, und es blieb kein Thema unbeachtet. Im Anschluss hatten wir die Gelegenheit, unser neues Wissen direkt draußen zu üben und das sichere Überqueren der Straße zu trainieren.

Das absolute Highlight war der Polizeidienstwagen, den wir aus nächster Nähe bestaunen durften. Die Kinder waren begeistert, als sie das Blaulicht und das Signal selbst ausprobieren konnten – ein unvergessliches Erlebnis!